GUS - Gesundheitsverhalten und Unfallgeschehen im Schulalter

Studienlaufzeit	2013 - 2021
Leitung	Klocke, Andreas (ORCID: 0000-0001-5842-4875) / Wacker, Christina / Giersiefen, Andrea / Stadtmüller, Sven / Lipp, Robert
Mitarbeit	Wacker, Christina (ORCID: 0000-0002-9249-6810) / Giersiefen, Andrea (ORCID: 0000-0003-2885-019X) / Stadtmüller, Sven (ORCID: 0000-0002-2369-002X) / Lipp, Robert (ORCID: 0000-0003-0215-2545)
Beteiligte Institution	Forschungszentrum Demografischer Wandel (FZDW), Frankfurt University of Applied Sciences

Verletzung Risikobereitschaft Schule Verkehr Gesundheitsverhalten Sport Unfallforschung Psychisches Befinden Familie Verkehrsmittel Mental Health Migrationshintergrund Gesundheit Schulsport Risikoverhalten Schlaf Schulnote Schulweg Mobbing Schulleitung Panel Persönlichkeit Lebenszufriedenheit Ernährung Big Five

Zentrales Ziel der GUS-Studie war die Aufdeckung von Ursachen von Unfällen und Verletzungen im Schulkontext. Hierfür wurden auf Grundlage einer bundesweiten (mit der Ausnahme von Bayern und Hamburg) Panelerhebung rund 10.000 Schüler:innen über sechs Wellen hinweg mittels eines quantitativen Fragebogens befragt. Für ein möglichst repräsentatives Bild wurde eine geschichtete Zufallsstichprobe aus allen weiterführenden Regelschulen in den teilnehmenden Bundesländern gezogen und nach Möglichkeit jew ... Zentrales Ziel der GUS-Studie war die Aufdeckung von Ursachen von Unfällen und Verletzungen im Schulkontext. Hierfür wurden auf Grundlage einer bundesweiten (mit der Ausnahme von Bayern und Hamburg) Panelerhebung rund 10.000 Schüler:innen über sechs Wellen hinweg mittels eines quantitativen Fragebogens befragt. Für ein möglichst repräsentatives Bild wurde eine geschichtete Zufallsstichprobe aus allen weiterführenden Regelschulen in den teilnehmenden Bundesländern gezogen und nach Möglichkeit jeweils die gesamte Jahrgangsstufe von der fünften bis zur zehnten Klasse in einem jährlichen Turnus befragt. Die Erhebung startete im Schuljahr 2014/15. Der Erhebungsmodus war eine Mischung aus CAPI (Computer Assisted Personal Interviewing) und CASI (Computer Assisted Self Interviewing). Während große Teile des Fragebogens von den Schüler:innen selbstständig bearbeitet wurden (Self Interviewing), leitete eine anwesende Interviewperson die teilnehmenden Schüler:innen durch den einführenden Teil der Befragung und stand während des selbstadministrierten Teils für Rückfragen zur Verfügung (Personal Interviewing). Der Fragebogen wurde auf einem Tablet-PC beantwortet (Computer Assisted). Inhaltlich standen Verletzungen im Fokus, die sich im schulischen Kontext ereignet haben, sowie deren mögliche Prädikatoren. Das Fragenprogramm umfasste neben detaillierten Angaben zu Verletzungsorten und Verletzungsfolgen ausführliche Informationen über persönliche Merkmale (Soziodemografie, Persönlichkeit, Gesundheit etc.), soziale Merkmale (Familie, Freunde, Nachbarschaft etc.) und Merkmale der Schule (Schulklima, Schulweg, baulicher Zustand etc.). Zusätzlich wurden anhand schriftlicher Fragebögen (PAPI) weitere Schulinformationen von den Schulleitungen sowie Angaben zur Interviewsituation von den Interviewer:innen erhoben. Aufgrund des breiten Themenspektrums eignen sich die Daten auch für die Untersuchung von Fragestellungen ohne unmittelbaren Bezug zu Unfällen und Verletzungen.

Website	fzdw.de/projekte/gus/
Förderprogramm / Forschungsprogramm	DGUV Forschungsförderung (DGUV)
Fördereinrichtung	Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV)
Förderkennzeichen	617.0 - FP-0347
Forschungsdesign	Längsschnitt Panel Anmerkung: Um ein möglichst repräsentatives Abbild der Schüler:innen in Deutschland zu gewinnen, wurde eine geschichtete Zufallsstichprobe aus allen weiterführenden Regelschulen in den teilnehmenden Bundesländern gezogen. Berücksichtigt wurden fünf Schichtungsmerkmale: Bundesland, Schulform, Landkreis/kreisfreie Stadt, Urbanitätsgrad des Standorts und Größe der 5. Jahrgangsstufe. Mit Blick auf die Merkmale Bundesland und Schulgröße erfolgte die Ziehung disproportional, d. h. Schulen aus kleineren Bundesländern wurden in der Stichprobe ebenso überrepräsentiert wie größere Schulen. Ersteres erfolgte, um auch für die Schülerschaft aus kleineren Bundesländern Aussagen treffen zu können. Die leichte Überrepräsentation von großen Schulen hatte dagegen pragmatische Gründe, da auf diese Weise eine größere Anzahl von Schüler:innen mit vergleichsweise geringem Aufwand befragt werden konnte. Um die daraus resultierenden Disproportionalitäten gegenüber der Grundgesamtheit (Schüler:innen der 5. Jahrgangsstufe an weiterführenden Regelschulen in Deutschland) auszugleichen, wurde dem Datensatz ein Merkmal hinzugefügt, mit dem die Analysen gewichtet werden können. Der Stichprobenplan wurde in Zusammenarbeit mit dem Team Statistik von GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaft erstellt.
Untersuchungsgebiet (geogr.)	Deutschland; Baden-Württemberg; Hessen; Brandenburg; Berlin; Bremen; Mecklenburg-Vorpommern; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Thüringen; Niedersachsen; Saarland; deutschlandweit (mit Ausnahme von Bayern und Hamburg)
Erhebungseinheit	Schüler; Schulleitung; sonstiges
Auswahlverfahren	Wahrscheinlichkeitsauswahl Geschichtete Zufallsauswahl Disproportional
Grundgesamtheit / Population	Grundgesamtheit von Schüler:innen der 5. Jahrgangsstufe an weiterführenden Regelschulen in Deutschland im Schuljahr 2014/15 Wiederholung der Befragung von Panelteilnehmenden im jährlichen Turnus bis zur 10. Klasse im Schuljahr 2019/2020
Anmerkungen (Studie)	Aus rechtlichen Gründen dürfen die Daten der Teilnehmenden an den Wellen 1 bis 3 nur veröffentlicht werden, wenn diese auch im weiteren Verlauf der Studie mindestens ein weiteres Mal an der Befragung teilgenommen haben. Dadurch sind die Fallzahlen im veröffentlichten Datensatz in den ersten drei Wellen niedriger als die Anzahl der tatsächlich ausgefüllten Fragebögen.

GUS-Daten, Schüler / Schulleitungen / Interviewer, Wellen 1-6

Art der Daten	Umfrage- und Aggregatdaten (Datensatz)
Erhebungsverfahren	Interview Persönliches Interview CAPI (Computerunterstützte persönliche Befragung) / CAMI (Computerunterstützte mobile Befragung) Eigenständig auszufüllender Fragebogen Papier Eigenständig auszufüllender Fragebogen CASI (Computerunterstützte Selbstbefragung)
Stichprobe	42.723
Anmerkungen zu den Daten	Bereitstellung der Daten im Stata- und SPSS-Format mit deutsch- und englischsprachigen Variablen- und Wertelabeln
Verfügbarkeit	Zu den Daten
Archivierende Einrichtung	FDZ-LIfBi
Veröffentlichungsdatum	25.08.2022
Zugangsbedingungen	Download über Webseite des LIfBi nach vorherigem Abschluss eines Datennutzungsvertrags mit dem LIfBi
Zugangsbedingungen (Anmerkungen)	Zu den Daten: https://www.lifbi.de/GUS-Studie

Publikationen

Sven Stadtmüller, Andreas Klocke, Andrea Giersiefen, Robert Lipp, Christina Wacker, Approaching the Causes of Unintentional Injuries in the School Environment: A Panel Analysis of Survey Data From Germany, Journal of School Health, Volume 92, Issue 2, Februar 2022, Pages 148-156, https://doi.org/10.1111/josh.13112;
Robert Lipp, Sven Stadtmüller, Andrea Giersiefen, Christina Wacker, Andreas Klocke, Using Record Linkage to improve matching rates of subject-generated ID-codes - A practical example from a panel study in schools, Survey Methods: Insights from the Field, Juni 2021, Retrieved from https://surveyinsights.org/?p=14270, https://doi.org/10.13094/SMIF-2021-00006;
Andreas Klocke, Sven Stadtmüller, Social Capital in the Health Development of Children, Child Indicators Research, Volume 12, 2019, Pages 1167-1185, https://doi.org/10.1007/s12187-018-9583-y;
Andreas Filser, Sven Stadtmüller, Robert Lipp, Richard Preetz, Adolescent school injuries and classroom sex compositions in German secondary schools, BMC Public Health, Volume 22, Article 62, 2022, https://doi.org/10.1186/s12889-021-12370-8;
Manuela Schäfer, Christina Wacker, Sven Stadtmüller, Mobbingerfahrungen von Kindern und Jugendlichen im Schulalltag, FZDW-Kurzberichte, Number 11, 2020, https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70157-4;
Sven Stadtmüller, Andreas Klocke, Andrea Giersiefen, Robert Lipp, Verletzungen auf dem Schulhof - Eine Analyse individueller und kontextueller Faktoren, Das Gesundheitswesen, Volume 80, Issue 2, 2018, 183-190, https://doi.org/10.1055/s-0043-112743;
Andreas Klocke, Sven Stadtmüller, Robert Lipp, R., Jannik Track, Christina Wacker, Andrea Giersiefen, Gesamtergebnisbericht zur Panelstudie "Gesundheitsverhalten und Unfallgeschehen im Schulalter", FZDW-Forschungsbericht, 2021, https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-71941-0;
Tamara Schwertel, Sven Stadtmüller, Gesundheitsverhalten von Kindern in der Stadt und auf dem Land, FZDW-Kurzberichte, Number 10, 2017, https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66958-0;
Andreas Klocke, Sven Stadtmüller, Die Rolle von sozialem Kapital in der Gesundheitsentwicklung von Kindern, Public Health Forum, Volume 27, Issue 4, 2019, Pages 304-307, https://doi.org/10.1515/pubhef-2019-0087;

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