Entwicklung physikalischer Kompetenz in der Sekundarstufe I
| Studienlaufzeit |
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| Leitung | Neumann, Knut / Fischer, Hans |
| Mitarbeit | Viering, Tobias / Weßnigk, Susanne |
| Beteiligte Institution |
Im Projekt wurde ein Testinstrument (Kompetenzentwicklungstest) entwickelt, mit dessen Hilfe die Kompetenzentwicklung der Schüler für das Basiskonzept Energie untersucht wurde. Dabei wurde eine Querschnittstudie über die Jahrgänge 6 bis 10 der Sekundarstufe I aus Nordrhein-Westfalen durchgeführt. Des Weiteren wurde ein Teil der Querschnittsstudiengruppe zu einem Längsschnitt ausgeweitet.
Im Projekt wurde ein Testinstrument (Kompetenzentwicklungstest) entwickelt, mit dessen Hilfe die Kompetenzentwicklung der Schüler für das Basiskonzept Energie untersucht wurde. Dabei wurde eine Querschnittstudie über die Jahrgänge 6 bis 10 der Sekundarstufe I aus Nordrhein-Westfalen durchgeführt. Des Weiteren wurde ein Teil der Querschnittsstudiengruppe zu einem Längsschnitt ausgeweitet.
| Kontakt der Studie |
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| Förderprogramm / Forschungsprogramm | |
| Fördereinrichtung | Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) |
| Forschungsdesign |
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| Untersuchungsgebiet (geogr.) |
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| Erhebungseinheit | Schüler |
| Grundgesamtheit / Population |
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Leistungsmessung (Daten): Kompetenzentwicklung Energie Test
| Art des Instruments |
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| Urheber / Autor | Viering, Tobias / Neumann, Knut / Fischer, Hans |
| Erhebungszeitraum |
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| Erhebungsverfahren |
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| Stichprobe | Schüler*innen der Sekundarstufe I (1856) |
| Erhebungsinstrumente | Zur Dokumentation im FDZ Bildung |
| Archivierende Einrichtung | |
| Veröffentlichungsdatum | 26.10.2017 |
| Zugangsbedingungen | Die Aufgaben der Testinstrumente liegen in einem geschützten Bereich. Der Zugang zu den Aufgaben erfordert die Registrierung und anschließende Antragstellung im FDZ Bildung. Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. |
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DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation