PHONO II – Effekte kombinierter musikalischer und phonologischer Frühförderung auf die Entwicklung phonologischer Bewusstheit bei Kindergartenkindern deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache
2. Förderphase
Time-period of study
2012 – 2015
Leadership / Management
Artelt, Cordula (ORCID: 0000-0001-7790-2502) / Blatter, Kristine / Schneider, Wolfgang (ORCID: 0000-0002-9407-1672) / Stanat, Petra
Collaboration
Blatter, Kristine / Götz, Regina / Kempert, Sebastian / Tibken, Catharina
Institut für Erziehungswissenschaften (Humboldt-Universität zu Berlin)
- Befragung
- Test
- Musikerziehung
- Musikpädagogik
- Musikunterricht
- Musik
- Phonologie
- Bewusstheit
- Effekt
- Wirkung
- Förderungsmaßnahme
- Förderunterricht
- Intervention
- Sprachförderung
- Spracherwerb
- Frühe Kindheit
- Vorschulerziehung
- Kurzzeitgedächtnis
- Arbeitsgedächtnis
- Kindergartenkind
- Kindergarten
- Vorschule
- Primarbereich
- Deutschland
- Phonologische Bewusstheit
- Primarstufe
Das interdisziplinär angelegte Forschungsvorhaben (...) baute auf den Hauptergebnissen der ersten Projektphase auf. (...) Das Hauptanliegen der zweiten Projektphase war es, die Effekte einer Kombination von musikalischer Frühförderung und dem Training der phonologischen Bewusstheit auf die Entwicklung der phonologischen Bewusstheit bei 4- bis 5-jährigen Kindern zu untersuchen. Hintergrund dazu sind Ergebnisse, die nahelegen, dass musikalische und sprachliche Reize ähnliche Mechanismen der Lautkategorisierung ansprechen und somit auch musikalische Förderung geeignet ist, die Entwicklung der phonologischen Bewusstheit zu unterstützen (...). Zu diesem Zweck wurden zwei Bedingungsvariationen mit einer Kontrollgruppe verglichen. Die erste Trainingsgruppe durchlief im vorletzten Kindergartenjahr ein musikalisches Training. Dieses wurde in Anlehnung an das von Degé und Schwarzer (2011) durchgeführte Training auf der Grundlage des Unterrichtswerks zur musikalischen Früherziehung Musik und Tanz für Kinder von Nykrin et al. (2007) entwickelt. Im Anschluss daran wurde diese Trainingsgruppe im letzten Kindergartenjahr vor der Einschulung mit dem kombinierten Trainingsprogramm "Hören, Lauschen, Lernen" (HLL) 1 und 2 gefördert. Die zweite Trainingsgruppe wurde ebenfalls im letzten Kindergartenjahr mit HLL 1 und 2 gefördert, erhielt jedoch kein zusätzliches musikalisches Training. Die Kontrollgruppe durchlief den regulären Ablauf der teilnehmenden Einrichtungen und wurde nicht spezifisch gefördert. (DIPF/Projektwebseite)
Funding
Funding
Project number
Research design
- Quasi-Experimentelles Design
- Längsschnitt
- Note: Zwei Treatmentgruppen sowie eine Kontrollgruppe
Geographic coverage
Deutschland; Baden-Württemberg; Berlin; Bayern
Population
Sampling
- Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl → Bewusste Auswahl
Sampled universe
Notes (Project)
PHONO II - Leistungsmessungsdaten
Collection mode
2012 – 2012
2013 – 2013
2013 – 2013
2014 – 2014
Resource type
- Kompetenz- und Leistungsdaten
Collection mode
- Messungen und Tests → Leistungs- und Kompetenztests → Paper and Pencil Test
Availability
Archiving research data centre
Publication date
01.01.2020
Availability
Beantragung nötig
PHONO II - Umfragedaten
Collection mode
2013 – 2013
Resource type
- Umfrage- und Aggregatdaten
Collection mode
- Eigenständig auszufüllender Fragebogen → Papier
Availability
Archiving research data centre
Publication date
01.01.2020
Availability
Beantragung nötig
