Datennutzung an Schulen, Schulinspektion Zyklus 3 (Schuljahr 2019/20)
Collaboration
Jartó, Marianna / Warmt, Maike
Co-operating institutions
Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung
Ziel der Hamburger Schulinspektion ist es u.a. Schulen in ihrer Entwicklung zu unterstützen, schulische Qualität zu sichern und Wissen auf Systemebene zu generieren. Hierfür werden auf Ebene der Einzelschule etwa alle vier bis sieben Jahre im Rahmen eines standardisierten Verfahrens Informationen gesammelt, analysiert und bewertet und Ergebnisse an die Schule zurückgemeldet. Dafür werden Unterrichtssequenzen beobachtet, Interviews mit Schulleitungen, Pädagog:innen, Schüler:innen und Sorgeberechtigten geführt sowie schriftliche Befragungen von Schüler:innen, Pädagog:innen, Sorgeberechtigten und Vertreter:innen aus Hamburger Betrieben durchgeführt. Diese Informationen werden in der Bewertung der Schulinspektion zusammengeführt. Näheres zum Verfahren siehe: https://www.hamburg.de/bsb/schulinspektion/. Die drei Basis-Dimensionen von Unterrichtsqualität (Klassenführung, konstruktive Unterstützung und Potenzial zur kognitiven Aktivierung) wurden mit folgenden Erhebungsinstrumenten erfasst: Zusätzliche Informationen auf Schulebene sind enthalten zu
Research design
- Querschnitt
Population
Sampled universe
Provenance
Collection mode
2019 – 2120
Resource type
- Daten aus der Schulinspektion Hamburg
(Datensatz)
Collection mode
- Beobachtung → Feldbeobachtung
- Eigenständig auszufüllender Fragebogen → CAWI (Computerunterstützte Web-Befragung)
Availability
Archiving research data centre
Publication date
01.01.2021
Availability (Notes)
Beantragung notwendig
