Datennutzung an Schulen, Schulinspektion Zyklus 3 (Schuljahr 2019/20)
Mitarbeit
Jartó, Marianna / Warmt, Maike
Beteiligte Institution
Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung
Ziel der Hamburger Schulinspektion ist es u.a. Schulen in ihrer Entwicklung zu unterstützen, schulische Qualität zu sichern und Wissen auf Systemebene zu generieren. Hierfür werden auf Ebene der Einzelschule etwa alle vier bis sieben Jahre im Rahmen eines standardisierten Verfahrens Informationen gesammelt, analysiert und bewertet und Ergebnisse an die Schule zurückgemeldet. Dafür werden Unterrichtssequenzen beobachtet, Interviews mit Schulleitungen, Pädagog:innen, Schüler:innen und Sorgeberechtigten geführt sowie schriftliche Befragungen von Schüler:innen, Pädagog:innen, Sorgeberechtigten und Vertreter:innen aus Hamburger Betrieben durchgeführt. Diese Informationen werden in der Bewertung der Schulinspektion zusammengeführt. Näheres zum Verfahren siehe: https://www.hamburg.de/bsb/schulinspektion/. Die drei Basis-Dimensionen von Unterrichtsqualität (Klassenführung, konstruktive Unterstützung und Potenzial zur kognitiven Aktivierung) wurden mit folgenden Erhebungsinstrumenten erfasst: Zusätzliche Informationen auf Schulebene sind enthalten zu
Forschungsdesign
- Querschnitt
Erhebungseinheit
Grundgesamtheit / Population
Provenienz
Erhebungszeitraum
2019 – 2120
Art der Daten
- Daten aus der Schulinspektion Hamburg
(Datensatz)
Erhebungsverfahren
- Beobachtung → Feldbeobachtung
- Eigenständig auszufüllender Fragebogen → CAWI (Computerunterstützte Web-Befragung)
Verfügbarkeit
Archivierende Einrichtung
Veröffentlichungsdatum
01.01.2021
Zugangsbedingungen (Anmerkungen)
Beantragung notwendig
