Die Studie "Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International" (DESI) untersucht die sprachlichen Leistungen von Neuntklässlern und die Unterrichtswirklichkeit in den Fächern Deutsch und Englisch. Etwa 11000 Schüler*innen der neunten Jahrgangsstufe aller Schularten im allgemeinbildenden Schulwesen (ohne Sonderschule) wurden befragt und getestet. Die theoretische Fundierung des Tests zur Erfassung der Lesekompetenz basiert im Rahmen des DESI-Projekts auf einer prozesshaften Betrachtung des Lesens. Die Grundlagen dafür sind primär von der Leseforschung, der Sprachrezeption und indirekt auch von den Arbeiten zu Sprachproduktion, wie sie zusammenfassend in den beiden gleichnamigen GOGREFE-Enzyklopädien vorgestellt werden, gelegt worden. Die Schüler*innen der beteiligten neunten Klassen bekamen unterschiedliche Lesetexte, die verschiedene Anforderungen stellten.
StudyDeutsch Englisch Schülerleistungen International
DevelopmentWillenberg, Heiner
Scopeno data available
CompetencyLesekompetenz (Deutsch)
Target groupSchüler
School typeGymnasial-, Realschul- und Hauptschulklassen
Processing timeno data available
Initial use2003
Location of useDeutschland
Sampled Universe10639
Number of items43
Analysis software usedno data available
Test booklet designno data available
ScalingRaschmodell
Definition zero pointno data available
Estimatorno data available
NotesIn diesem Test werden die Daten zu beiden Messzeitpunkten abgebildet. Weitere Informationen: "Beck, Bärbel/Klieme, Eckhard (Hrsg.) (2007): Sprachliche Kompetenzen - Konzepte und Messung - DESI Studie (Deutsch Englisch Schülerleistungen International); Weinheim Basel: Beltz Verlag; Seite 107 - 117."
Publication date23.05.2019
Persistent Identifier10.7477/6:220:39 (DOI)
CitationWillenberg, H. (2019). Kompetenzmodelle und Kompetenzniveaus im Bereich des Deutschen - Lesekompetenz [Testinstrument: Version 1.0]. Erstanwendung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://dx.doi.org/10.7477/6:220:39
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| testitem_id | Item | Competency | Scope | Accuracy | frequency of solutions | Itemfit | Item-difficulty |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1660 | Nikotin: Kleinkinder | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 87.58 | 0.99 | -2.23 |
| 1628 | Quastenfl.: ähnlich | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 45.45 | 1.09 | 0.26 |
| 1661 | Nikotin: tödliche Dosis | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 44.23 | 1.05 | 0.22 |
| 1629 | Quastenfl.: handelt | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 73.70 | 1.02 | -1.10 |
| 1662 | Gehirn: Woher stammt | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 42.88 | 1.01 | 0.28 |
| 1630 | Ringe: Einrichtungen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 28.78 | 1.03 | 1.07 |
| 1663 | Gehirn: praktisch lernen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 90.45 | 0.96 | -2.54 |
| 1631 | Ringe: Wahrzeichen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 53.79 | 1.00 | -0.12 |
| 1664 | Gehirn: Babys | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 64.33 | 1.03 | -0.71 |
| 1632 | Ringe: Jahresringe | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 57.68 | 1.00 | -0.29 |
| 1665 | Gehirn: Synapsen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | -- | 0.00 | 0.00 |
| 1633 | Ringe: Gemeinsamkeit | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 45.05 | 1.04 | 0.28 |
| 1666 | Gehirn: Energie | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 43.23 | 1.02 | 0.27 |
| 1634 | Großvater: Überschrift | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 43.86 | 1.02 | 0.29 |
| 1667 | Gehirn: überrascht | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 67.25 | 1.01 | -0.87 |
| 1635 | Großvater: redliche Menschen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 47.49 | 0.93 | 0.12 |
| 1668 | Vergleich-Sachtext 4.6.7.8.9 (inhaltliche Aspekte) | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 16.65 | 1.02 | 1.76 |
| 1636 | Großvater: Rehbock | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 41.66 | 1.05 | 0.39 |
| 1637 | Großvater: Geschichte | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 75.06 | 0.99 | -1.24 |
| 1638 | Großmutter: lustige Stellen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 34.41 | 1.04 | 0.74 |
| 1639 | Großmutter: Bertka alt | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 58.28 | 0.88 | -0.38 |
| 1640 | Großmutter: Strümpfestopfen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 44.61 | 0.87 | 0.25 |
| 1641 | Großmutter: Schwindel | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 16.47 | 0.97 | 1.82 |
| 1642 | Vergleich-Strittm 1.3.4 (Großvater) | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 41.61 | 1.02 | 0.39 |
| 1643 | Vergleich-Strittm 2.5.7 (Großmutter) | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 29.16 | 1.01 | 1.01 |
| 1644 | Verrückte: Metaphern | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 36.28 | 0.96 | 0.64 |
| 1645 | Verrückte: laute Musik | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 24.27 | 1.04 | 1.28 |
| 1646 | Verrückte: das Verrückte | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 54.80 | 1.01 | -0.22 |
| 1647 | Korfsche Uhr: Zeichne | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 58.45 | 0.99 | -0.39 |
| 1648 | Korfsche Uhr: sechs | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 39.41 | 0.96 | 0.49 |
| 1649 | Korfsche Uhr: sieben | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 53.80 | 0.94 | -0.17 |
| 1650 | Korfsche Uhr: nicht gleichzeitig | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 49.42 | 1.04 | 0.03 |
| 1651 | Korfsche Uhr: Richtung | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | -- | 0.00 | 0.00 |
| 1652 | Korfsche Uhr: Zeigerpaar | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | -- | 0.00 | 0.00 |
| 1653 | Korfsche Uhr: Zeiger | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | -- | 0.00 | 0.00 |
| 1654 | Korfsche Uhr: ersten Blick | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 81.51 | 1.01 | -1.65 |
| 1655 | Korfsche Uhr: Uhr | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | -- | 0.00 | 0.00 |
| 1656 | Korfsche Uhr: wirkliche Zeit | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 49.17 | 1.06 | 0.04 |
| 1657 | Korfsche Uhr: nicht scheun | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 16.34 | 0.98 | 1.82 |
| 1658 | Nikotin: 80-Kilo-Mann | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 62.12 | 1.00 | -0.60 |
| 1626 | Quastenfl.: Besondere | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 20.47 | 0.97 | 1.57 |
| 1659 | Nikotin: 0,1 und 12 | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 60.42 | 0.96 | -0.53 |
| 1627 | Quastenfl.: gefangen | Lesekompetenz (Deutsch) | --- | -- | 53.37 | 1.01 | -0.09 |