KESS 13, Schuljahr 2017/18
Collaboration
Nikolova, Roumiana / Ivanov, Stanislav / Hahn, Stefan
Co-operating institutions
Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ)
- Hamburg
- Stadtteilschule
- Kompetenz
- Leseverstehen
- Mathematik
- Naturwissenschaften
- Deutsch
- Englisch
- Politische Bildung
- Gesellschaftswissenschaften
- Religion
- Kompetenzmessung
- Testverfahren
- Lernstandserhebung
- Schüler/Schülerinnen
- gymnasiale Oberstufe
- Orthografie
- Selbstkonzepte
- interne Evaluation
Der Arbeitsbereich interne Schulevaluation mit KESS des Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ) unterstützt und begleitet Stadtteilschulen bei schulinternen Evaluationsvorhaben mit dem Erhebungsinstrumentarium und dem Referenzrahmen der Hamburger Studie ?Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern? (KESS). Das in KESS 13 eingesetzte Instrumentarium umfasst Kompetenztests in den Bereichen: Die Testungen zu Beginn der Jahrgangsstufe 13 wurden innerhalb von ca. vier Wochen auf Individual-, Klassen- und Schulebene zurückgemeldet. Um die einzelschulischen Ergebnisse mittels aktueller schulformspezifische Benchmarks im System der Stadtteilschulen verorten zu können, wurden die Daten der 20 beteiligten Stadtteilschulen auf ihren Wunsch hin zu einem Gesamtdatensatz aggregiert. Dieser Datensatz bleibt Eigentum der beteilig-ten Stadtteilschulen.
Research design
- Längsschnitt → Trend/Wiederholter Querschnitt
Population
Sampled universe
Provenance
Collection mode
2018 – 2018
Resource type
- Daten aus Kompetenz- und Einstellungsmessung zur begleiteten internen Evaluation an Hamburger Stadtteilschulen
(Datensatz)
Collection mode
- Messungen und Tests → Leistungs- und Kompetenztests
Availability
Archiving research data centre
Publication date
01.01.2020
Availability (Notes)
Beantragung notwendig
