TPL-basics - Bedingungen des Erwerbs von Handlungswissen zum Lösen technischer Probleme
| Time-period of study |
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|---|---|
| Leadership / Management | Hahnel, Carolin / Stemmann, Jennifer |
| Collaboration | Schrickel, Marcus / Marcus Schrickel |
Testinstrument, Technisches Problemlösen
Beim Umgang mit technischen Alltagsgeräten – oder beim technischen Problemlösen (TPL) – können die oft zahlreichen Funktionen und nicht immer intuitiv verständlichen Bedienelemente eine Herausforderung darstellen. Das Projekt „TPL-basics“ untersucht, (1) in welcher Form Wissen über die Bedienung von Alltagsgeräten erworben wird und (2) welche Bedingungen den Erfolg einer späteren Anwendung dieses Wissens beeinflussen. Um diese Fragen zu beantworten, wurde im Projekt ein computerbasierter Test en
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Beim Umgang mit technischen Alltagsgeräten – oder beim technischen Problemlösen (TPL) – können die oft zahlreichen Funktionen und nicht immer intuitiv verständlichen Bedienelemente eine Herausforderung darstellen. Das Projekt „TPL-basics“ untersucht, (1) in welcher Form Wissen über die Bedienung von Alltagsgeräten erworben wird und (2) welche Bedingungen den Erfolg einer späteren Anwendung dieses Wissens beeinflussen. Um diese Fragen zu beantworten, wurde im Projekt ein computerbasierter Test entwickelt, der Testpersonen eine Reihe von Gerätesimulationen vorlegt. Mit diesem TPL-Test kann untersucht werden, wie erwachsene Personen mit technischen Geräten des Alltags umzugehen lernen und anschließende Bedienaufgaben lösen.
| Funding | Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) |
|---|---|
| Research design |
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| Geographic coverage |
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| Population | Erwachsene |
Leistungsmessung (Daten): TPL-basics
| Instrument type |
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| Collection mode |
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| Sampling | Erstanwendung (Kalibrierungsstudie) N=213 / Weitere Anwendung (Hauptstudie) N=348 |
| Instruments | To the documentation in the RDC for Education |
| Archiving research data centre | |
| Publication date | 19.04.2024 |
| Availability | Die Aufgaben dieses Testinstruments liegen in einem geschützten Bereich. Der Zugang zu den Aufgaben erfordert die Registrierung und anschließende Antragstellung im FDZ Bildung sowie die Zustimmung der Urheber. Das Einholen der Zustimmung zur Nachnutzung bei den Urhebern erfolgt durch das FDZ Bildung und kann nach Eingang ihres Antrages eine vierzehntägige Bearbeitungszeit in Anspruch nehmen. Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters. |
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DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education