Zum Umgang mit und zur Konstruktion von Heterogenität im Gruppeninstrumentalunterricht in der Grundschule
Time-period of study
2011 – 2013
Leadership / Management
Kranefeld, Ulrike
Collaboration
Heberle, Kerstin
- Musikunterricht
- Instrumentalunterricht
- Gruppenunterricht
- Heterogenität
- Konstruktion
- Schüler
- Grundschule
- Lehrer
- Gruppendynamik
- Musikpädagogik
- Unterrichtsforschung
- Leistungsunterschied
- Gruppe (Soz)
- Musikinstrument
- Grounded Theory
- Fallanalyse
- Videoanalyse
- Deutschland
- Feed-back
Die Studie widmete sich dem Thema Heterogenität aus musikpädagogischer Sicht und nahm den Instrumentalunterricht im Rahmen des Programms "Jedem Kind ein Instrument" (JeKi) in den Blick. Durch sein zentrales Programmziel, jedem Kind das Instrumentalspiel zu ermöglichen, stellt das Programm die beteiligten Lehrkräfte vor die Herausforderung, angemessen auf die sehr unterschiedlichen Leistungsvoraussetzungen der Kinder zu reagieren. Ziel der Studie war es, explizite und implizite Strategien und Muster im Umgang mit Leistungsdifferenz im Gruppeninstrumentalunterricht aufzudecken. Außerdem wurden die darauf folgenden gruppendynamischen Prozesse rekonstruiert. Dabei wurde nicht nur das Lehrendenhandeln, etwa in Form von Feedbackformaten, analysiert, sondern ebenso das Schülerhandeln in den Blick genommen. Als Grundlage für diese Untersuchung dienten Videoaufnahmen des JeKi-Unterrichts: Es wurden fünf Instrumentalgruppen im Ruhrgebiet über drei Jahre hinweg einmal pro Jahr videografiert. Anschließend wurde das Material aufbereitet und mittels Methoden der qualitativen Sozialforschung (Grounded Theory Methodology) analysiert. (...) Es wurden sowohl vertiefende Einzelfallanalysen durchgeführt als auch fallübergreifende Analysen. Eine Analyse der Rückmeldungen der Lehrenden auf das Instrumentalspiel ihrer Schüler ermöglichte die Identifikation gegenstandsbezogener Handlungsstrategien im Umgang mit Leistungsdifferenz, so z. B. Muster der Exposition leistungsstarker bzw. leistungsschwacher Schüler. (DIPF/Projektträger/Projekt)
Funding
Funding
Project number
Research design
- Beobachtungsdesign
- Querschnitt
Geographic coverage
Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Ruhrgebiet
Population
Sampling
- Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl
- Selektives Sampling bei der Erhebung, theoretisches Sampling bei der Auswahl von Schlüsselszenen
Sampled universe
Videoaufzeichnungen der Studie
Collection mode
2011 – 2013
Resource type
- Qualitatives, nicht oder gering standardisiertes Datenmaterial
Collection mode
- Beobachtung → Feldbeobachtung
Notes on the data
Die Videoaufzeichnungen selbst können aus Datenschutzgründen nicht bereitgestellt werden. Informationen zu den weiteren generierten Daten sowie Kontext- und Begleitmaterial liegen momentan nicht vor. Bitte wenden Sie sich gegebenfalls an die Projektverantwortlichen.
Availability
No
Publications
Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de
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