KESS 7 – Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7
Time-period of study
2005 – 2006
Collaboration
Gröhlich, Carola / Harazd, Bea / Rau, Anna / Scharenberg, Katja (ORCID: 0000-0002-6182-260) / Jelden, Doris
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg (LI) (Coordination)
- Lernstandserhebung
- Schülerleistung
- Schüler
- Sekundarstufe I
- Schuljahr 07
- Deutschunterricht
- Mathematikunterricht
- Sachunterricht
- Englischunterricht
- Naturwissenschaftlicher Unterricht
- Lernentwicklung
- Kognitive Entwicklung
- Lernbedingungen
- Soziale Lage
- Lernerfolg
- Leistungsmessung
- Kompetenzmessung
- Fragebogenerhebung
- Kohortenanalyse
- Deutschland
KESS 7 war die zweite Erhebungswelle der längsschnittlich angelegten Schulleistungsstudie "Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern". Nach der Lernstandserhebung der vierten Klassen aller Hamburger Primarschulen im Rahmen von KESS 4, wurden in der hier vorliegenden Studie die Lernstände drei Jahre später, also in der siebten Klasse (Sekundarstufe I), untersucht und die Studie so um die erste Längsschnittkomponente erweitert. So war es möglich, Aussagen über die Lernentwicklung zu treffen. Ziel der Studie war es, zentrale Aspekte der Lernstände der Hamburger Schülerinnen und Schüler in den Kompetenzdomänen Leseverständnis, Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch zu erfassen und gleichzeitig die Lernausgangslagen der Schülerinnen und Schüler zu Beginn der siebten Jahrgangsstufe zu dokumentieren. Die Verknüpfung mehrerer Erhebungswellen ermöglichte dabei Aussagen über Veränderungen im schulischen Lernen und zur Entwicklung zentraler Hintergrundmerkmale über mehrere Klassenstufen hinweg. (DIPF/Projekt)
Funding
Research design
- Längsschnitt
Geographic coverage
Deutschland; Hamburg
Population
Sampled universe
Fragebogenerhebung (Data) : KESS 7
Instrument type
- Skalenkollektion
(Fragebogenskalen)
Collection mode
2005 – 2005
Collection mode
- Eigenständig auszufüllender Fragebogen → Papier
(Papierbasiert)
Sampling
Instruments
Archiving research data centre
Publication date
24.05.2013
Availability
Forschungsdaten dieser Erhebung sind nicht zugänglich. Die Skalendokumentation ist frei verfügbar (Originalfragebögen zu dieser Studie befinden sich nicht im Bestand). Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.
Publications
Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de
Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de
Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de
