26 |
Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung/Progress in International Reading Literach Study (IGLU/PIRLS 2016) erfasste unter Berücksichtigung curricularer Vorgaben und zentraler Rahmenbedingungen schulischer Lernumgebungen das Leseverständnis von Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe. Die Studie wird alle fünf Jahre wiederholt. Deutschland hat sich an allen Erhebungen in den Jahren 2001, 2006, 2011 und 2016 beteiligt und wird auch am Zyklus 2021 teilnehmen. (IQB)
Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung/Progress in International Reading Literach Study (IGLU/PIRLS 2016) erfasste unter Berücksichtigung curricularer Vorgaben und zentraler Rahmenbedingungen schulischer Lernumgebungen das Leseverständnis von Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe. Die Studie wird alle fünf Jahre wiederholt. Deutschland hat sich an allen Erhebungen in den Jahren 2001, 2006, 2011 und 2016 beteiligt und wird auch am Zyklus 2021 teilnehmen. (IQB)
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Schulerfolg und Sozialstruktur.
Variablenauswahl aus der ZA-Studien-Nr. 0826 als
Beispieldatensatz für das Werkbuch "Soziale Herkunft und Schullaufbahn".
Themen: Soziale Herkunft; Schulnoten; Ergebnisse des
Wortschatztests.
Schulerfolg und Sozialstruktur.
Variablenauswahl aus der ZA-Studien-Nr. 0826 als
Beispieldatensatz für das Werkbuch "Soziale Herkunft und Schullaufbahn".
Themen: Soziale Herkunft; Schulnoten; Ergebnisse des
Wortschatztests.
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Freizeitbeschäftigung und Informationsverhalten türkischer
Studenten.
Themen: Mediennutzung; bevorzugte Zeitschriften und Beiträge;
präferierte in- und ausländische Rundfunksender; Besuch kultureller
Veranstaltungen; sportliche Betätigung; Freundschaften;
Kaffeehausbesuch; Alkoholkonsum; Aktivität in studentischen
Organisationen; Religiosität; Sprachkenntnisse; belegte Sprachkurse;
Einkommensquellen.
Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; soziale Herkunft;
regionale Herkunft.
Freizeitbeschäftigung und Informationsverhalten türkischer
Studenten.
Themen: Mediennutzung; bevorzugte Zeitschriften und Beiträge;
präferierte in- und ausländische Rundfunksender; Besuch kultureller
Veranstaltungen; sportliche Betätigung; Freundschaften;
Kaffeehausbesuch; Alkoholkonsum; Aktivität in studentischen
Organisationen; Religiosität; Sprachkenntnisse; belegte Sprachkurse;
Einkommensquellen.
Demographie: Alter; Geschlecht; Familienstand; soziale Herkunft;
regionale Herkunft.
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