StaedteGeldKuBi - Städte/Geld/Kulturelle Bildung. Horizont 2016

Studie: Eine Befragung der unmittelbaren Mitgliedsstädte des Deutschen Städtetages zur Finanzierung und Organisation kultureller Bildung

Studienlaufzeit	2016 - 2016
Leitung	Jebe, Frank / Lehmann, Klaudia / Knittel, Tilmann / Lichtschlag, Margrit
Mitarbeit	van Hooven, Andreas
Beteiligte Institution	Deutscher Städtetag Rat für Kulturelle Bildung e.V. Prognos AG

Deutschland Kulturelle Einrichtung Staatliche Lenkung Befragung Finanzierung Stadtverwaltung Kulturelle Bildung Steuerung Finanzplanung Organisation Außerschulische Einrichtung Kulturförderung Staatliche Förderung

Fördereinrichtung	Stiftungsverbund Rat für Kulturelle Bildung e. V.
Forschungsdesign	Beobachtungsdesign Querschnitt
Untersuchungsgebiet (geogr.)	Deutschland
Erhebungseinheit	sonstiges
Auswahlverfahren	Vollerhebung
Grundgesamtheit / Population	Unmittelbare Mitgliedsstädte des Deutschen Städtetages (N=200) /darin: für Kulturelle Bildung zuständige Dezernate innerhalb der Stadtverwaltung

Erhebungszeitraum	2016 - 2016
Art der Daten	Umfrage- und Aggregatdaten (Datensatz)
Stichprobe	N=104
Verfügbarkeit	Zu den Daten
Archivierende Einrichtung	GESIS
Veröffentlichungsdatum	09.08.2022
Zugangsbedingungen	Zugangsklasse A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben

Erhebungszeitraum	2016 - 2016
Erhebungsverfahren	Eigenständig auszufüllender Fragebogen CAWI (Computerunterstützte Web-Befragung)
Verfügbarkeit	Nein

Rat für Kulturelle Bildung e. V. (Hrsg.)(2016): Städte/Geld/Kulturelle Bildung. Horizont 2016. Studie: Eine Befragung der unmittelbaren Mitgliedsstädte des deutschen Städtetages zur Finanzierung und Organisation kultureller Bildung. [PDF]. URL: https://www.rat-kulturelle-bildung.de/fileadmin/user_upload/pdf/2016-12-08_RFKB_Sta__dtebefragung_Vollversion_WEB_FINAL.pdf (Stand: 15.07.2022);
Rat für Kulturelle Bildung e.V. (2017) (Hrsg.): Mehr als weniger als gleich viel. Zum Verhältnis von Ökonomie und Kultureller Bildung [PDF]. URL: https://www.bosch-stiftung.de/sites/default/files/publications/pdf_import/Mehr_als_weniger_als_gleich_viel.pdf (Stand: 20.09.2022);