forschungsdaten bildung informiert

In der Reihe forschungsdaten bildung informiert erscheinen Beiträge zu Forschungsdaten (Methodenberichte, Datenreports) oder ausgewählten Themen rund um das Forschungsdatenmanagement.

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Bambey, Doris, Alexia Meyermann und Maike Porzelt. 2017. Potentiale der Sekundärforschung von qualitativen Daten - ein Workshopbericht. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 7.

Meyermann, Alexia und Maike Porzelt. 2017. Datenschutzrechtliche Anforderungen in der empirischen Bildungsforschung - eine Handreichung. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 6.

Scheller, Jürgen. 2017. Rechtliche Rahmenbedingungen der Verwendung von Videos in der Schul- und Unterrichtsforschung. Diskrepanzen zwischen Datenschutzrecht, Förder- und Genehmigungsauflagen. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 5.

Trixa, Jessica und Thomas Ebel. 2015. Hinweise zur Aufbereitung quantitativer Daten. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 4.

Ebel, Thomas und Alexia Meyermann. 2015. Hinweise zur Anonymisierung von quantitativen Daten. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 3.

Trixa, Jessica und Ebel, Thomas. 2015. "Einführung in das Forschungsdatenmanagement in der empirischen Bildungsforschung" - Zusammenfassung des Workshops im Rahmen des CESSDA-Trainingsprogramms. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 2.

Meyermann, Alexia und Maike Porzelt. 2014. Hinweise zur Anonymisierung von qualitativen Daten. forschungsdaten bildung informiert, Nr. 1. 

fdbinfo

In der Reihe fdbinfo erscheinen kurze Handreichungen zu ausgewählten Themen rund um das Forschungsdatenmanagement.

fdbinfo Nr.4: Formulierungsbeispiele für "informierte Einwilligungen", Mai 2018, Version 2.0

fdbinfo Nr.3: Hinweise zur Erstellung eines Methoden-/Feldberichts, Dezember 2015, Version 1.1. (aktualisiert, Januar 2017)

fdbinfo Nr.2: Checkliste zur Erstellung eines Datenmanagementplans in der empirischen Bildungsforschung, August 2015, Version 1.1. (aktualisiert im Januar 2017)

fdbinfo Nr.1: Checkliste zur Erstellung rechtskonformer Einwilligungserklärungen mit besonderer Berücksichtigung von Erhebungen an Schulen, Mai 2015, Version 1.1. (aktualisiert im Januar 2017)