KONTEXTMODELLE_SCHEMATA - Kontextualisierung literarischer Texte durch fortgeschrittene Lernende. Eine Laut-Denk-Studie zu drei Kurzprosatexten der 1940er-Jahre.

Studienlaufzeit	2016 - 2017
Leitung	Carl, Marc-Oliver (ORCID: 0000-0002-5425-2831)

Schuljahr 10 Sekundarstufe II Schüler Lehramtsstudent Lehramtsstudentin Deutschunterricht Denken Stilles Lesen Vorwissen Prosa 40er Jahre Böll, Heinrich Blyton, Enid Kontextualisierung Baden-Württemberg Nordrhein-Westfalen Deutschland Brecht, Bertold

Kontakt der Studie	Dr. Marc-Oliver Carl: mcarl@uni-koeln.de
Förderprogramm / Forschungsprogramm	Sonstiges (sonstiges) Schwerpunkt: Sonstiges
Forschungsdesign	Fallstudie Querschnitt Anmerkung: Laut-Denk-Protokoll; Befragung
Untersuchungsgebiet (geogr.)	Deutschland; Baden-Württemberg; Nordrhein-Westfalen
Erhebungseinheit	Studierende; Schüler
Auswahlverfahren	Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl Bewusste Auswahl Bei der Auswahl der Schüler*innen wurde eine Varianzmaximierung im Hinblick auf Geschlecht, Erstsprache, Schulform und schulische Leistung im Fach angestrebt. Bei der Auswahl der Lehramts-Studierenden wurde eine Varianzmaximierung im Hinblick auf das angestrebte Lehramt und das Studiensemester angestrebt.
Grundgesamtheit / Population	Schulen (n=2); Hochschulen (n=3); Schüler (n=12); Studierende (n=12)

Interviewerhebung (Daten): KONTEXTMODELLE_SCHEMATA

Erhebungszeitraum	2016 - 2017
Art der Daten	Qualitatives, nicht oder gering standardisiertes Datenmaterial (Transkripte)
Erhebungsverfahren	Interview Persönliches Interview Transkription Audiotranskription Halbstandardisiertes Interview ; Fokussiertes Interview
Stichprobe	Lehramtsstudierende (n=12) im Fach Deutsch für unterschiedliche Lehrämter; Schüler (n=12) der zehnten Klasse; Schulen (n=2); Hochschulen (n=3)
Anmerkungen zu den Daten	Die Audioaufnahmen der geführten Interviews und Laut-Denk-Protokolle können aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht zur Verfügung gestellt werden. Bereitgestellt werden über das FDZ Bildung die anonymisierten Versionen der transkribierten Interviews und Laut-Denk Protokolle.
Verfügbarkeit	Zu den Daten
Archivierende Einrichtung	FDZ Bildung
Veröffentlichungsdatum	09.06.2023
Zugangsbedingungen (Anmerkungen)	Die Daten sind für registrierte Nutzer auf Antrag zugänglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Publikationen

Mark-Oliver Carl (2023): Kontextualisierungen literarischer Texte durch fortgeschrittene Lernende. Eine Laut-Denk-Studie zu drei Kurzprosatexten der 1940er. Frankfurt/Main: Peter Lang.

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