Daten im Fokus
Die Daten der Längsschnittstudie "Kompetenz und Lernvoraussetzungen (KuL)“ , welche im Zeitraum von 2012 bis 2015 an 39 Grundschulen in Nordrhein-Westfalen in ersten Klassen durchgeführt wurde, können nun beim FDZ am IQB und beim FDZ des DIPF beantragt werden.
Ziel der Studie: Veränderungen des Kompetenzerwerbs von Schulkindern der ersten Klassenstufe im Zeitverlauf aufzeigen unter Berücksichtigung schulischer und außerschulischer Voraussetzungen
Was wurde gemessen?
1. Phase (Beginn des Schuljahres)
- Familiäre Lernvoraussetzungen anhand von Elterninterviews sowie fachspezifische Kompetenzen, motivationale Merkmale und kognitive Fähigkeiten von Erstklässlerinnen und Erstklässlern (N=1065)
- Die Einschätzungen von und Erwartungen von Lehrkräften (N=96) an die Schulkinder (schriftliche Beschreibungen)
2. Phase (Mitte des Schuljahres)
- Videoaufzeichnungen ausgewählter Unterrichtsstunden, um das Verhalten der Schulkinder und ihre Interaktion mit der Lehrkraft aufzuzeichnen.
- persönliche Befragungen mit den Erstklässlerinnen und Erstklässlern bezüglich der Motivation zum schulischen Lernen, des Fähigkeitsselbstkonzeptes und der Wahrnehmungen der Lehrer-Schüler-Interaktion
3. Phase (Ende des ersten Schuljahres)
- erneute Erhebung der Fähigkeiten der Kinder sowie der Einschätzungen und Erwartungen der Lehrkräfte
Die Videoaufzeichnungen ausgewählter Unterrichtsstunden aus Phase 2 sind seit dem 31.07.2018 online. Dabei handelt es sich um 41 Module aus den Fächern Deutsch und Mathematik (Grundschulunterricht der ersten Klasse). Der Unterricht wurde jeweils einmal aus der Lehrerperspektive und aus der Schülerperspektive aufgenommen. Die Daten können hier beantragt werden.
