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TVD - TALIS-Videostudie Deutschland - Kompetenzmessung

Projekt: "TALIS-Videostudie Deutschland"

Mitarbeit Praetorius, Anna-Katharina (ORCID: 0000-0001-7581-367X) / Schreyer, Patrick (ORCID: 0000-0002-0614-2638) / Herbert, Benjamin (ORCID: 0000-0001-6079-6352) / Käfer, Julia (ORCID: 0000-0001-9090-4051)
Beteiligte Institution
Mathematikunterricht Sekundarstufe I Quadratische Gleichung Videoanalyse Unterrichtsbeobachtung Unterrichtsforschung Mathematische Kompetenz Lehr-Lern-Forschung Didaktik Lernerfolg Lerneffekt Motivation Ländervergleich Lernvoraussetzungen
Die TALIS-Videostudie Deutschland (TVD) war eine Unterrichtsstudie, die die unterschiedliche Wirksamkeit von Mathematikunterricht untersuchte. Ziel der TALIS-Videostudie Deutschland war es, Erkenntnisse darüber zu gewinnen, was guten und erfolgreichen Mathematikunterricht ausmacht und wie Unterrichtsprozesse mit dem Lernerfolg sowie motivationalen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern in Verbindung stehen. Um einen Vergleich innerhalb verschiedener Schulen zu ermöglichen, wurde in allen Klass ... Die TALIS-Videostudie Deutschland (TVD) war eine Unterrichtsstudie, die die unterschiedliche Wirksamkeit von Mathematikunterricht untersuchte. Ziel der TALIS-Videostudie Deutschland war es, Erkenntnisse darüber zu gewinnen, was guten und erfolgreichen Mathematikunterricht ausmacht und wie Unterrichtsprozesse mit dem Lernerfolg sowie motivationalen Merkmalen von Schülerinnen und Schülern in Verbindung stehen. Um einen Vergleich innerhalb verschiedener Schulen zu ermöglichen, wurde in allen Klassen dieselbe Unterrichtseinheit zum Thema „quadratische Gleichungen“ untersucht. Durch das Längsschnitt-Design umschloss die TALIS-Videostudie Deutschland Lernvoraussetzungen, Lehr-Lern-Prozesse und Lernergebnisse der mehrwöchigen, exemplarisch ausgewählten Unterrichtseinheit. (Projekt/DIPF)
Forschungsdesign
  • Beobachtungsdesign
  • Längsschnitt Kohorten
Untersuchungsgebiet (geogr.)
  • Deutschland; Baden-Württemberg; Hessen; Berlin; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Niedersachsen
Erhebungseinheit Lehrkräfte; Schüler
Grundgesamtheit / Population
  • Schüler der Jahrgangsstufe 8 bis 10

Teil des Projekts / der Reihe

Projekttitel
  • TVD - TALIS-Videostudie Deutschland
Projektlaufzeit
  • 2016 - 2020
Leitung Klieme, Eckhard (ORCID: 0000-0003-0728-4950) / Grünkorn, Juliane (ORCID: 0000-0001-6947-1757)
Fördereinrichtung Leibniz-Gemeinschaft
Website

Kompetenz- und Befragungsdaten: TVD

Erhebungszeitraum
  • 2017 - 2018
Art der Daten
  • Umfrage- und Aggregatdaten
  • Kompetenz- und Leistungsdaten
(Datensatz)
Erhebungsverfahren
  • Messungen und Tests Leistungs- und Kompetenztests Paper and Pencil Test
  • Eigenständig auszufüllender Fragebogen Papier
Stichprobe Lehrkräfte N=50; Schüler N= 1.140
Verfügbarkeit Zu den Daten
Archivierende Einrichtung
Veröffentlichungsdatum 28.06.2023

Publikationen

  • Grünkorn, J. & Klieme, E. & Praetorius, A. & Schreyer, P. (2020). Mathematikunterricht im internationalen Vergleich. Ergebnisse aus der TALIS-Videostudie Deutschland. DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation.
    Literaturnachweis auf fachportal-paedagogik.de
Literaturrecherche im Fachportal Pädagogik
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